先校准：有逐字稿，不等于已经有完整品牌视觉体系。

当前能复制的是“用户为什么买 → 页面应该怎么说”的判断顺序。老师展示的白板和页面原图未随资料提供，视觉规范、摄影语言和识别系统仍要等后续课程补齐。

LESSON 049 份逐字稿已整理

从用户需求到页面结构，再把结构转成设计语言

品牌视觉
不是从风格板开始

跟着一顶儿童防晒帽，从“家长为什么买”一路看到“设计师这一屏该画什么”。不要求你有策划经验，每一关都会先讲人话、再看错例、再拆完整案例。

从第 1 关开始学习同一顶儿童防晒帽贯穿五关 · 所有功效仍需真实证据

超级心智不是灵感4 个判断部分

最先解决的问题课程术语：强需求

产品真的能做到课程术语：核心价值

小白听完能复述课程术语：独特表达

拿得出原始材料课程术语：证据

最终只留下一条可被记住、可被证明的价值

新人模式 · 五关学习梯子

不是背五个名词，而是看懂一条判断怎么走到底

每关都按“听懂 → 看错 → 跟案例 → 自检 → 换产品想一遍”学习；同一顶儿童防晒帽贯穿到底。

新人模式 · 第 1 / 5 关

一句大白话先别想文案和画面，先说清楚：谁，在什么情况下，遇到了什么麻烦。

为什么要学

新人最容易把“轻薄、透气、可调节”直接写成需求。它们其实是产品特点；用户真正想要的是少一点麻烦、避免一个坏结果，或得到一个更确定的结果。

从上一关拿什么

第一关没有上一步。只拿两样东西开工：产品已有的真实资料，以及能追溯来源的用户信息。个人经验只能提问，不能代替证据。

课程术语 · 原点人群这套页面主要说给谁听

课程术语 · 主场景他在什么时候、哪里、正在做什么

课程术语 · 结果损失这个问题不解决，最后会发生什么

第 1 关 · 先听懂

全课一张图回顾

换成任何产品，都先从真实的人和场景重新开始；课堂答案不能直接复制成商品结论。

01 · 找人和场景高频户外、需要反复清洗儿童防晒帽的家庭

02 · 排需求Top 1 候选：洗后防晒表现仍稳定且可证明

03 · 接产品事实F / A / B / E 接成完整证据链，再压成心智候选

04 · 排页面任务问题 → 答案 → 原理 → 证据 → 使用结果

05 · 翻成画面目的 → A/B/C 主任务 → 人物动作 → 素材证据 → 检查方法

本课学到哪里为止？

只到“需求 → 卖点 → 页面任务 → 画面任务”。品牌识别、摄影语言、视觉规范和组件系统，要等后续课程材料接入后再补，不提前猜测。

课程来源与整理边界9 份文稿

文件实际为可读取的 Word 文稿，内容带有口语重复、断句与同音误识别。本版只修正明显表达并重组学习顺序，不把老师未展示的画面补成事实。